บันทึกอนุทินครั้งที่ 2 

วันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมให้วาดมือตนเองและตกแต่งให้สวยงาม

ผลงานของฉัน

ผลงานของเพื่อน

วันที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ  

วันนี้อาจารย์ได้บรรยายเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ดังนี้

• ศิลปะเเต่เดิมหมายถึง  งานช่างฝีมืองานที่มนุษย์ต้องใช้สติปัญญาสร้างขึ้นด้วยความปราณีต จึงไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ    "ศิลปะเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นจากความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้เกิดความงามเเละความพึงพอใจ"

            ปรัญาศิลปศึกษา

• มุ่งสนับสนุนความคิดสร้างสรรค์
• ให้ความสำคัญกับกระบวนการสร้างสรรค์งาน
• เป็นเครื่องมือในการแสดงออก และใช้ความคิดสร้างสรรค์
• นำไปใช้พัฒนาชีวิตด้านอื่นๆ

ความสำคัญของศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เด็กชอบวาดรูป ขีดๆเขียนๆ
• เด็กมีความคิด จินตนาการ
• เด็กถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ที่บางครั้งไม่สามารถสื่อออกมาเป็นคำพูดได้
• เด็กต้องการกำลังใจ  ความเชื่อมั่น และความภาคภูมิใจ

ความสำคัญของการจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

• เป็นพื้นฐานทางการศึกษาที่สำคัญสำหรับเด็กปฐมวัย (ด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม  สติปัญญา)
• ช่วยจัดสรรประสบการณ์ที่มีผลต่อการเรียนรู้ให้กว้างมากขึ้น (กระบวนการทางศิลปะทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง)

ทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์

• ทฤษฏีโครงสร้างทางสติปัญญาของกิลฟอร์ด
• ทฤษฏคิดสร้างสรรค์ของทอแรนซ์
• ทฤษฏีความคิดสองลักษณะ
• ทฤษฏีพหุปัญญาของการ์ดเนอร์
• ทฤษฏีโอตา

พัฒนาการทางศิลปะ

      เคลล็อก(Kellogg) ศึกษางานศิลปะขีดๆเขียนๆของเด็กปฐมวัย จำแนกเป็น 4 ขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นขีดเขี่ย

• เด็กวัย 2 ขวบ
• ขีดๆ เขียนๆ ตามธรรมชาติ
• ขีดๆ เขียนๆ เส้นตรง เส้นโค้งบ้าง
• ขีดโดยปราศจากการควบคุม

ขั้นที่ 2  ขั้นเขียนเป็นรูปร่าง

• เด็กวัย 3 ขวบ
• การขีดๆ เขียนๆเริ่มเป็นรูปร่างฃ
• เขียนวงกลมได้
• ควบคุมมือกับตาให้สัมพันธ์กันมากขึ้น

ขั้นที่ 3 ขั้นรู้จักออกแบบ

• เด็กวัย 4 ขวบ
• ขีดๆ เขียนๆที่เป็นรูปร่างเข้าด้วยกัน
• วาดโครงสร้างหรือโครงร่างได้
• วาดสี่เหลี่ยมได้

ขั้นที่ 4 ขั้นการวาดแสดงเป็นภาพ

• เด็กวัย 5 ขวบขึ้นไป
• เริ่มเเยกแยะวัตถุที่เหมือนกับมาตรฐานของผู้ใหญ่ได้
• รับรู้ความเป็นจริงเขียนภาพแสดงถึง ภาพคน/สัตว์ได้
• ควบคุมการขีดเขียนได้ดี
• วาดสามเหลี่ยมได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง  เข้าห้องตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีการจดบันทีกเพิ่มเติม 

ประเมินเพื่อน  เข้าห้องตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและจดบันทึกเพิ่มเติม แต่งกายเรียบร้อยทุกคน

ประเมินอาจารย์  เข้าสอนและปล่อยตรงเวลา อธิบายงานได้อย่างเข้าใจ แต่งกายสุภาพ